Test učnega znanja (TTK), kateri koli od različnih testov, ki se uporabljajo za ocenjevanje znanja učiteljev pred, med in po programih priprave učiteljev. TTK so zasnovani tako, da določijo stopnjo formalne priprave učitelja, če obstaja, in da napovedujejo uspeh pri poučevanju.
Na splošno se za merjenje znanja učiteljev uporabljajo tri vrste testov: testi osnovnih znanj, preizkusi vsebinskega znanja in preizkusi strokovnega znanja. Preizkusi osnovnih znanj se navadno uporabljajo za izbiro v programe za pripravo učiteljev. Čeprav so ti testi pogosto kritizirani zaradi nizkih rezultatov, pa mnogi učitelji menijo, da lahko zmanjšanje stopnje uspešnosti povzroči manj raznoliko učiteljsko silo. V ZDA primeri preizkusov osnovnih spretnosti vključujejo praks I (IST) Izobraževalne preizkusne službe: ocenjevanje akademskih veščin in test predprofesionalnih veščin (PPST).
Čeprav se učitelji morda ne strinjajo glede relativne vrednosti znanja pedagoške in akademske vsebine kot končnega cilja licenciranja, so za preverjanje znanja običajno potrebni preizkusi vsebinskega in strokovnega znanja in se običajno zaključijo kot kandidati blizu diplome. Kandidati lahko opravijo enega ali več preizkusov vsebinskega znanja, odvisno od področja licenc. V ZDA ETS ponuja več testov Praxis II glede vsebine in drugih testov, ki so usmerjeni v akademsko in funkcionalno strokovno znanje. Kritiki preizkusov strokovnega znanja izpodbijajo njihovo uporabnost kot licenčno zahtevo in trdijo, da je na izpitu skoraj nemogoče določiti učinkovitega učitelja. Ti kritiki trdijo tudi, da preizkusi strokovnega znanja merijo le splošno in akademsko znanje, ne pa funkcionalno pedagoško znanje in spretnosti, in dvomijo o veljavnosti takšnih testov kot napovedovalcev prihodnjih učnih sposobnosti.
V Združenih državah Nacionalni svet za akreditacijo izobraževanja učiteljev (NCATE) in zvezna vlada od institucij za izobraževanje učiteljev zahtevata, da na vsebinskih in strokovnih preizkusih znanja poročajo o stopnjah diplomantov. Nadaljnja zahteva je uskladitev TTKs s sprejetimi državnimi standardi za izobraževanje učiteljev, kot so meddržavni standardi in načela konzorcija za ocenjevanje novih učiteljev in podporo. V nekaterih državah morajo kandidati uspešno opraviti dodatni preizkus ob koncu prvega ali drugega letnika poučevanja. Rezultati te ocene uspešnosti zagotavljajo končne dokaze, potrebne za izdajo trajne ali trajne licence.
